常平中学语文科组是我校最大的科组之一,现有教师32人,中学高级教师8人,中学一级教师12人,中学二级教师3人,应届毕业生4人。目前,语文科组年龄结构合理,师资队伍雄厚,专业基础扎实,教学经验丰富。以中青年教师为主,本科学历27人,硕士研究生5人,均来自华南师大、华中师大、陕西师大等重点师范院校。
近几年来,随着学校迁入新校区,来自全国各地的名师不断加盟我校,语文科组师资实力大大提升,拥有了一大批教学思想新、教学水平高、教学效果好、管理水平高的教师,他们中多数既是教学骨干,同时担任班主任工作,有的承担着学校的重要管理工作。王晓梅老师是学校德育处副主任,江波老师是学校办公室副主任,范敬龙老师为高三级级长,羊学东老师为高一级级长。科组教师中高尚权、羊学东为东莞市语文骨干教师。肖文、程发忠、柯贤涛、李卫东等老教师教学经验丰富,师德高尚;李永钊、赖锦城、詹谋、周淑萍、黄立霞、贺玉容等中坚力量,长期担任各年级备课组长,能力突出;徐汉新、韦大安、梁祖贤、曾荣耀、俞增生、闫明颖等年轻一派,活力四射,教法时尚,深受学生喜爱。学校持续开展的“青蓝工程”师徒结对,促进了青年教师的培养和成才。张敏、莫艳文、李翠云、王娟等年轻教师勤奋学习,勇挑重担,迅速成长。黄瑞华、张博、赵新刚、黎灵灵四位新老师虚心好学,功底深厚,后生可畏。
语文科组始终践行“以生为本,提高素养,全面发展”的教学理念,全面推行素质教育。在教育教学活动中,坚持以学生为主体,改变传统的“满堂灌”为“启发式”教学,在教学的细节上,渗透“以人为本”的原则,面向全体学生,因材施教,扎实全面提高学生的语文素养,全面提高教学质量和效率。
语文科组高度重视“立足教学搞教研,以教研促教学”,扎实开展教学研究、课题研究,实现了备课组集体备课的制度化规范化常态化,实施了教研会中心发言人制度,采取了师徒结对探讨交流,全组教师共同帮扶的新教师培养模式,教研活动开展得有声有色,教研成果丰富。目前已有近40多篇论文获得市级以上表彰,其中5篇获得国家级奖励,2篇获得省级奖励,29篇获得市级奖励。
语文科组高度重视学生第二课堂活动,活动包括征文比赛、书写比赛、语文知识竞赛、朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、辩论赛、读书交流会、办手抄报、进行社会调查、制作个人网页和演示文稿等等。“文学社”更是有专人负责,常年坚持开展活动。学生在各种刊物特别是校刊《鹤鸣》上发表作品300多篇; 2006年有十多位同学在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中获二等奖;2006年李黄河同学在东莞市“阳光下的阅读”现场作文竞赛中荣获高中组一等奖;2007年陈君茹同学在“东莞市第二届中小学生书信活动”高中组比赛中荣获二等奖;2007年谭爱如同学在东莞市中学生现场作文竞赛中荣获二等奖,任家裕、黄柏仁、黄慧霞荣获三等奖;2010年卢小敏、杨竞两位同学分别荣获东莞市中学生现场作文大赛一、二等奖。2010年张碧卿同学的作文,发表在《中华活页文选》上。2010年黄妙华同学获东莞市中学生朗诵比赛二等奖,我校青鹤湾文学社在2004年东莞市中学生文学社展评活动中获得了“优秀文学社”的称号,2006年又被评为“标兵文学社”。 我校还出版了学生的优秀作文选《放飞希望》。
2007年,常平中学顺利通过广东省国家级示范性普通高中验收和广东省普通高中教学水平优秀学校的考评,在国家教育中长期发展规划纲要的指引下,语文组正着手抓好当前建设,制定长远规划,将更加注重语文学科的制度建设、常规管理和学科专业建设,从教师队伍建设到课程建设,从课堂教学到课外活动,从教学研究到学科交流等等,都制定了具体目标,做出了具体规划,努力造就一支更加优秀,能担当更大责任的语文教师队伍。秉承着“和谐、合作、拼搏、共赢”的科组精神,语文科组同仁们将更加团结协作,努力进取,力争尽早实现从大科组到强科组的华丽转身。
附1:近年语文教研组论文获奖情况一览表
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姓名 |
市级以上获奖论文及等次 |
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韦大安 |
2003年《放生崖》获方浮环境保护征文三等奖; 2003年《宫商角徵羽》获全国校园诗歌散文大赛一等奖。 |
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贺玉容 |
2004年《改传授式教学为活动式教学:以写促读》获市优秀论文三等奖。 |
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闫明颖 |
2004年《叩开想象之门》获“中华爱国国典·教育卷”全国大型征文活动一等奖; 2004年《利用课堂渗透品德教育》获大连市教学案例评选三等奖。 2009年《培养语文学习兴趣,做好初高中过渡衔接》,获市优秀论文二等奖。 |
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李卫东 |
2004年《比较法教学之我见》获江苏省优秀论文二等奖; 2005年《有效利用课本注释全面培养教育学生》获苏州市优秀课评比一等奖。 |
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周淑萍 |
2003年《形放神聚,重在积累--中考语文开放性试题初探》获市优秀论文评选二等奖。 |
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江波 |
2005年《在作文教学中培养创造性思维》获市优秀论文二等奖,并于2010年5月发表在《新课程报·语文导刊》上; 2006年《词汇量.阅读和作文之关系浅探》获市优秀论文一等奖; 2007年所主持的课题《中学作文命题结构与方式研究》获东莞市立项,2009年结题,获东莞市教育科研成果三等奖。 |
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高尚权 |
2005年《高中语文分层教学初探》获《教师报》论文大赛一等奖。 |
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王晓梅 |
2004年《让辩论之石激活语文课堂思辩之水》获市优秀论文二等奖。 |
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肖文 |
2004年《新课标背景下重视语感能力的培养》获市优秀论文二等奖; 2003年《高中作文评改方式多样化的尝试》获市优秀论文三等奖;2005年《开展第二课堂活动,提高学生语文素养》获市优秀论文三等奖。 |
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羊学东 |
2009年《激活语文讲读》获市优秀论文二等奖。 |
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江波、赖锦成 |
2009年《如何经营好你的作文素材》获市优秀论文二等奖。 |
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赖锦成 |
2002年论文《课外活动的启示与忧思》获由《德育报》、中国教育学会举办的德育科研论文评比二等奖; 2007年硕士论文《创造性使用教材的实践与思考》,被华师学位论文答辩委员会评为“优秀教育硕士论文”; 2007年论文《语文教学中的插叙艺术》获广东省中学语文教学专业委员会第七届年会论文二等奖; 2009年论文《如何经营好你的作文素材》获市优秀论文二等奖。 |
附2:近年语文教研组论文发表情况一览表
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姓名 |
论文名称 |
刊物名称 |
发表时间 |
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张敏 |
为内心写作——林白说 |
陕西师范大学学报 |
2006年7期 |
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贺玉容 |
改传授式教学为活动式教学:以写促读 |
语文教学与研究 |
2004年 |
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徐汉新 |
模仿作文教学法 |
语文教学与研究 |
2005年9期 |
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李卫东 |
古诗词鉴赏教学浅谈; |
苏州大学学报; |
2003年 |
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赤壁之战注释指瑕二例 |
语文教学之友 |
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柯贤涛 |
趣谈曲笔 |
中学生读写; |
2003年8期 |
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话题作文设计 |
语文教学与研究; |
2003年8期 |
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关注人文,展示个性 |
湖北招考试 |
2004年7期 |
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高尚权 |
高中语文分层教学初探 |
语文教学与研究 |
2005年8期 |
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把自主合作探究融入作文教学 |
现代语文 |
2005年12期 |
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考场作文如何抓住老师的心 |
广州大学出版社(参编) |
2006年 |
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浅析影响现代文阅读得分的几个被忽略因素 |
中华活页文选 |
2010年 |
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江波 |
中学作文训练题命制的基本要求 |
中华活页文选(教师版) |
2010年5期 |
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粱祖贤 |
作文教学呼唤回归本质 |
中华活页文选 |
2010年 |
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赖锦成 |
如何提高仿词造句的能力 |
广东教学报 |
2004年12月第755期 |
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粤教版必修一第一单元教学设计 |
语文教学与学业评价(周小蓬、陈建伟主编,广东教育出版社) |
2005年10月 |
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传递从心开始·作文点评 |
高考作文 |
2007年9月 |
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广东高考诗歌鉴赏题答案分析及解题指导 |
语文周报 |
2008年8月第1363期 |
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